科学道德和学风建设，是事关创新型国家建设和科技强国建设的重大工程，是落实十七届六中全会精神、践行社会主义核心价值体系的重要内容。宣讲教育工作是推动我省科技事业健康发展、建设创新型省份、践行社会主义核心价值观的重要基础性工作。
我校在接到江苏省教育厅《关于做好2012年全省科学道德和学风建设宣讲教育有关工作的通知》（苏教研〔2012〕8号）后，学校领导高度重视，责成研究生工作部具体负责实施，研工线全面推进科学道德和学风建设宣讲教育工作。10月15日学校向各学院下发南京邮电大学《关于各学院组织科学道德和学风建设宣讲教育的通知》(校研发〔2012〕10号），各学院党政领导积极响应，认真筹划，于11月底前圆满完成我校2012年科学道德和学风建设宣讲教育工作。
一、组织与领导
我校在接到江苏省教育厅《关于做好2012年全省科学道德和学风建设宣讲教育有关工作的通知》（苏教研〔2012〕8号）后，学校领导高度重视，随即成立了以校长杨震为组长、副校长兼研究生院院长蒋国平及副校长颜晓红为副组长的南京邮电大学2012年科学道德和学风建设宣讲教育工作领导小组。各学院在接到学校向下发南京邮电大学《关于各学院组织科学道德和学风建设宣讲教育的通知》(校研发〔2012〕10号），党政领导积极响应，认真筹划。
电子科学与工程学院为深入开展科学道德与学风建设宣讲教育工作，成立了宣讲领导小组，领导小组由电子学院院长担任组长，党委书记、党委副书记任副组长，领导小组成员有电子学院副院长、研究生教学秘书、研究生辅导员。领导小组的主要职责有：制定电子学院研究生宣讲教育工作实施方案、协调开展宣讲教育工作、指导和检查学院宣讲教育工作的进行、总结与宣传宣讲教育工作的成果，推进宣讲教育在研究生培养工作中的常态化。
光电工程学院成立了南京邮电大学光电工程学院科学道德和学风建设宣讲教育活动领导小组，由学院党委负责开展面向全院研究生的科学道德和学风建设宣讲教育活动，党委书记张翼任组长，院长助理涂兴华老师任副组长，负责领导宣讲教育活动，组织编写宣讲教育资料。
自动化学院党政领导高度重视“科学道德和学风建设”宣讲教育活动，院长和书记领衔负责领导宣讲教育活动，对活动进行全面的指导、协调、督促和检查，学院党委办公室负责宣讲教育活动的策划、组织和落实工作。
（院长王保云正在进行宣讲）
信息材料与纳米技术研究院科学道德和学风建设宣讲教育活动领导小组，材料科学与工程学院院长汪联辉教授为组长，材料科学与工程学院党委书记李兴鳌教授任副组长，负责领导宣讲教育活动。
理学院组织成立学院宣讲教育领导小组，由学院院长李雷教授、党委书记王友国教授任组长，学院副院长包刚、赵洪牛、副书记高翔任副组长，辅导员黄洁、李伯虎人任小组成员，全面领导学院宣讲教育工作。
地理与生物信息学院胡栋院长为我院研究生、新上岗硕士研究生导师、新入职青年教师和青年科技工作者开展了《科学道德和学风建设》主题报告，引导研究生遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，摒弃学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。
（院长胡栋正在进行宣讲）
经济与管理学院院长书记高度重视科学道德和学风建设宣讲教育工作。殷群院长代表学院，对全院教师提出三点希望：一是要为人师表，以身作则，时刻本着认真、诚恳、踏实的原则做学问，时刻做遵守科学道德和学术规范的模范；二是要加强对所指导研究生、本科生进行常态化的学风及学术道德规范教育，避免学生误入歧途；三是要加强自我保护意识，切实对所指导的学生提出严格要求，对署自己姓名的文章严格把关。党委书记储成祥强调，全院教师须认真领会本次宣讲会精神，在今后的学术科研过程中，做好榜样示范，并严格要求自己所指导的学生。
（院长殷群正在进行宣讲）
二、成果与经验
我校2012年科学道德和学风建设宣讲教育工作总共参加人数为5788人，其中研究生2482人，本科生3082人，新上岗硕士研究生导师18人，新入职青年教师50人，青年科技工作者156人；组织了45场宣讲教育活动，其中面向研究生、本科生的30场，面向青年教师、青年科技工作者15场。
我校2012级研究生1157人以各种形式全部参加了2012年科学道德和学风建设宣讲教育活动，2010和2011级研究生共2191人，其中1325人今年又参加了宣讲教育活动，其余886人在去年也全部参加了宣讲教育学习活动。
为了宣讲教育工作的顺利、有序和高水平运行，我校组建了由34名教授、副教授等组成的宣讲专家队伍。
通过学校和各学院的精心组织和积极实施，科学道德和学风建设宣讲教育工作取得了丰硕的成果。
11月10日下午我校在三牌楼校区科学会堂举办了2012年硕士研究生导师培训会，近两年新增研究生导师100余人参加了此次培训会。副校长兼研究生院院长蒋国平对研究生导师提出了三点具体要求：一、要认真学习国家、省以及学校有关研究生教育的规章制度，明晰研究生培养流程；二、要在实际指导过程中加强对制度和政策的执行力，严格把控培养质量；三、要自觉培养和提升个人科学道德与业务水平。本次培训会还特别邀请了“江苏省优秀研究生教师”曹伟教授做了题为“做好研究生导师”的辅导报告。通过此次培训，新增研究生导师增强了对科学道德与学风建设的认识，强化了责任意识。
（副校长兼研究生院长蒋国平教授进行宣讲辅导）
电子科学与工程学院向全院研究生发放科学道德和学风建设宣传教育活动学习汇编资料：《科技工作者科学道德规范》、《教育部关于树立社会主义荣辱观，进一步加强学术道德建设的意见》、《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》；组织全院各专业进行科学道德和学风建设学习交流会；为弘扬“科学道德与学风建设”这一主题，电子学院举行青年教师授课竞赛；研究生导师对所带研究生进行“科学道德与学风建设”的主题教育谈话等。
光电工程学院进行新教师入职教育，徐宁副院长对学院2012年新进的几位老师做了关于科学道德与学风建设的入职教育，徐院长强调：新上岗的导师、新入职教师，要坚守学术诚信，维护学术尊严，做优良科学道德的传承者；各系、教研室组织师生进行科学道德与学风建设研讨，黄勇林老师和施伟华老师指出加强科学道德与学风建设应当首先从老师做起。高校教师应当坚决抵制投机取巧、粗制滥造，把优良学风内化为自觉行动，用严谨治学的精神和认真负责的作风感染教化学生；光电工程学院全体研究生导师陆续与自己所带的研究生进行了一次关于科学道德与学风建设的主题谈话、教育活动；研究生党支部利用支部会议组织党员学习、讨论关于科学道德和学风建设活动的视频及文章，使同学们了解到科学建设和学风建设的重要性，并深刻认识到作为一名研究生必须遵守学术道德规范的基本要求和准则。
自动化学院向全校研究生发出“恪守学术道德 捍卫学术尊严”的倡议书，并由研究生工作部网络向全校研究生发出倡议，学院258名研究生全部签署了承诺书，率先做出了庄严承诺，遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，摒弃学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者；通过日常性的管理和教育进行研究生科学道德的培养和学风、考风的建设，每年各个班级都结合学术研究、大学英语四六级考试、专业考试等同学关注的实际问题，开展针对性的活动。
理学院根据学校文件制定了形成了《理学院关于组织科学道德和学风建设宣讲教育工作的实施方案》，对宣讲教育目的和教育对象、内容，宣讲专家队伍建设，宣讲教育工作活动计划等内容进行进一步的明确，保证各项宣讲教育活动在既定时间内按计划、有组织地顺利开展。大量收集科学道德与学风建设相关理论学习资料供师生学习，其中包括科学道德与学风建设宣讲参考大纲（试用本）、《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》（2002年2月27日）、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见（教师［2005］1号 ）、教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知（教社科〔2009〕3号）、刘延东在科研诚信与学风建设座谈会上的讲话（2011年11月29日）、袁贵仁在全国科学道德和学风建设宣讲教育工作会议上的讲话（2012年6月5日）等，引导学院师生遵守学术规范，坚守学术诚信，完善学术人格，维护学术尊严。
三、特色与创新
各学院在科学道德和学风建设宣讲教育工作中不仅领导高度重视，提供组织保障，亲自参与宣讲，落实教育活动，并且不断创新教育形式。
自动化学院向全校研究生发出“恪守学术道德 捍卫学术尊严”的倡议书，并由研究生工作部网络向全校研究生发出倡议，学院258名研究生全部签署了承诺书，率先做出了庄严承诺，遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，摒弃学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。
(倡议书和承诺书)
信息材料与纳米技术研究院成立了由材料科学与工程学院院长汪联辉教授为组长，材料科学与工程学院党委书记李兴鳌教授任副组长的科学道德和学风建设宣讲教育活动领导小组，负责领导宣讲教育活动，并且以文件的形式下发各系、中心和研究室。
经济与管理学院为科学道德和学风建设宣讲教育工作举办了“我爱学术”签名活动，受到研究生的广泛关注，同学们在紧张的学术之余积极响应活动，并在横幅上庄重地签上自己的名字。“热爱学术、科学研究、勇于超越、进取创新”要求同学们能在学术科研方面真正做到创新、诚信。
电子科学与工程学院创新宣讲教育载体，增强宣讲教育实效性。不光以传统的发放学习材料、讲授宣讲内容和分享经验，还采取更为灵活和具有激励性的活动来调动宣讲教育受众的积极性。例如，在传播方式上，我们运用现代化的手段，微信、飞信、微博、QQ群等方式发布科学道德与学风建设的内容，使研究生随时随地都可以学习到最新的宣讲精神，增强了宣讲教育的实效性。
